Výučbové platby (Tuition payments)

Výučbové platby, zvyčajne známe ako školné v American English a ako školné v Commonwealth English Anglicky, sú poplatky účtované vzdelávacími inštitúciami pre vyučovanie alebo iné služby.

Okrem verejných výdavkov (vládami a inými verejnými orgánmi) sú súkromné výdavky prostredníctvom školného platieb najväčšie zdroje príjmov pre vzdelávacie inštitúcie v niektorých krajinách.

Vo väčšine rozvinutých krajín, najmä krajín v Škandinávii a kontinentálnej Európe, neexistujú žiadne alebo len nominálne školné pre všetky formy vzdelávania, vrátane univerzity a ďalšieho vzdelávania.

Spôsob platby

Niektoré z metód používaných na zaplatenie školenia zahŕňajú:

Štipendium

Bursary

Sponzorstvo podniku alebo financovanie

Udeliť

Vládna študentská pôžička

Vzdelávacie 7 (súkromné)

Rodinné (rodičovské) peniaze

Úspory

Podľa umiestnenia

Mnohé krajiny, ako je Južná Afrika, Spojené štáty a Spojené kráľovstvo, majú „prvé školné.“ Tieto politiky všeobecne obsahujú školné, ktorý je dostatočne veľký, aby dal rodičom alebo opatrovníkom „zodpovednosť za pokrytie určitej časti nákladov na vysokoškolské vzdelávanie svojich detí.“ Táto zodpovednosť môže sťažiť študentovi s nízkym príjmom, aby sa zúčastnil na vysokej škole bez toho, aby si vyžadoval grant alebo jednu alebo viac úverov.
Školné v Spojených štátoch je jedným z nákladov na postsekundárne vzdelávanie. Celkové náklady na vysokú školu sa nazývajú náklady na účasť (alebo, neformálne, „nálepka cena“) a okrem školného, ​​môžu zahŕňať izbu a stravu a poplatky za zariadenia, ako sú knihy, dopravu, alebo dochádzky poskytované na vysokej škole .
V Európe je prvý cyklus slobodný v niekoľkých krajinách: Rakúsko, Cyprus, Česká republika, Dánsko, Estónsko, Fínsko, Nemecko, Grécko, Malta, Čierna Hora, Nórsko, Poľsko, Škótsko, Slovensko, Slovinsko, Švédsko, Turecko.
V Maďarsku môže ročné školné na verejnej univerzite prekročiť 15 000 eur. Iba 32 percent študentov platí školné, ktoré priemerne 1 428 eur za rok na úrovni prvého stupňa a 1 552 na jeden rok na úrovni druhej stupne. Je dôležité poznamenať, že študent v Maďarsku má možnosť získať štipendium až do 3 000 eur na živé výdavky a takmer 4000 eur za dobré triedy.
V Litve je najvyššia školná takmer 12 000 eur a 37 percent študentov platí.
Školné poplatky v Spojenom kráľovstve boli zavedené v roku 1998, pričom maximálny povolený poplatok 1 000 libier. Odvtedy sa toto maximum zvýšilo na 9 000 GBP (viac ako 10 000 EUR) vo väčšine Spojeného kráľovstva, avšak len tí, ktorí dosahujú určitý plat čerstvý držať, platia tento poplatok prostredníctvom všeobecného zdanenia. Štát Spojeného kráľovstva platí za najchudobnejší alebo nízky príjmy na prístup k univerzite, takže univerzitná účasť zostáva vysoká. K dispozícii sú rekordné úrovne znevýhodnených ľudí, ktorí pristupujú k univerzite. Škótsko zrušilo školné. Neexistujú žiadne štipendiá a jediná pomoc je možným úverom od vlády.
Francúzske školné sú obmedzené na základe úrovne sledovaného vzdelania, z 183 eur ročne pre vysokoškolské až 388 doktorátov. Niektoré verejné univerzity majú autonómny stav, čo znamená, že môžu účtovať oveľa vyššie školné a všetky súkromné ​​univerzity poplatky.
V nemeckom vzdelávacom systéme sú takmer všetky univerzity a väčšina univerzít aplikovaných vied financované zo strany štátu a neúčtujú poplatky za školné. Vo výnimočných prípadoch môžu univerzity ponúkať kurzy pre profesionálov (napr. Výkonné programy MBA), ktoré si môžu vyžadovať školné. Niektoré miestne samosprávy sa nedávno rozhodli, že študenti z krajín, ktoré nie sú členmi EÚ, môžu byť účtované, hoci študenti Erasmus, študenti z rozvojových krajín a iné špeciálne skupiny sú oslobodené. Okrem toho, niektoré súkromné ​​inštitúcie vyššieho vzdelávania prevádzkujú na výučbovom modeli.
Všetky severské krajiny poskytujú vysokoškolské vzdelanie bezplatne svojim občanom. Nordické vzdelávacie systémy sú takmer úplne verejne financované. V severských krajinách sa vzdelávanie považuje za občianske právo a verejná služba namiesto komodity. Otázka vzdelávania je v týchto krajinách vidieť ako otázka rovnosti. Je to čiastočne, pretože vysoká úroveň vzdelávania sú prínosom pre rozvoj spoločnosti vrátane podnikania a priemyslu.
V Grécku nie sú žiadne školné ako vysokoškolské vzdelanie na úrovni bakalárskej úrovne a niektoré postgraduálne vzdelanie na hlavnej úrovni sa poskytujú bezplatne všetkým občanom Hellene (grécke) ako prospech z občianstva, ktoré zaplatili dane. Univerzity akceptujú študentov, ktorí vynikali na strednej škole, pričom výber sa vykonáva prostredníctvom panhollenických vyšetrení, systémom vyšetrení spravovaných štátom. Okrem toho je pre vyspelých študentov ťažké na univerzitách. Doktorandovo vysokoškolské vzdelanie sa často poskytuje aj zadarmo, ale niektoré univerzity môžu účtovať poplatky za doktorandské tituly. Študenti sa môžu uchýliť o registráciu na súkromných univerzitách (zvaných vysokých škôl, κολέγια), ktoré účtujú školné, alebo emigrujú do iných krajín s cieľom získať vzdelanie.

Inštitúcia

Školné sa účtuje rôznymi sadzbami z jedného typu inštitúcie k ďalšiemu. Čistá školné indexy označujú zvýšenie „relatívnej reálnej záťaže“ na platby na rôznych typoch inštitúcií pre vysokoškolské vzdelávanie; v období od roku 1980 do roku 1995; Príklad, toto bremeno sa zvýšilo o približne 80% pre študentov na verejných univerzitách a 148 percent pre študentov na súkromných univerzitách.
Väčšina študentov alebo ich rodín, ktorí platia za školné a iné náklady na vzdelávanie, nemajú dostatok úspor na zaplatenie v plnom rozsahu, keď sú v škole. Niektorí študenti musia pracovať alebo požičať peniaze, aby si dovolili vzdelanie. V Spojených štátoch je k dispozícii finančná pomoc študentov, ktorá je k dispozícii pre náklady na postsekundárne vzdelávanie: „Finančná pomoc sa zvyčajne predpokladá, že vyvíjať najväčší vplyv v [dochádzky], keď sa študenti považujú za zaregistrovať v určitej inštitúcii.“ Často je to tak, že čím nižšia je cena školy, tým je, že je študent zúčastniť.
Rozvinuté krajiny prijali duálny systém pre vzdelávanie; Zatiaľ čo základné (t.j. stredoškolské) vzdelávanie podporuje skôr dane ako školné, vyššie vzdelávanie si zvyčajne vyžaduje školné platby alebo poplatky.
Ľudia si môžu nakupovať školné na ochranu pred poplatkami súvisiacimi s nedobrovoľným stiahnutím (choroba, smrť rodiča alebo opatrovníka atď.).

História

V stredovekej Európe boli univerzity hlavne inštitúciami katolíckej cirkvi. Vzhľadom na to, že sa predovšetkým vyškolení duchovenní, väčšina týchto univerzít nemala žiadnu potrebu presných poplatkov od študentov s jednou významnou výnimkou: počas 12. storočia, zatiaľ čo pod dohľadom Pierre Le Mangera, univerzita v Paríži začala zbierať dve sousové týždenne školné.
Neskôr hlavnou povinnosťou univerzít vo väčšine protestantských krajín bola školením budúcich štátnych zamestnancov. Opäť nebola v záujme štátu účtovať školné, pretože by to znížilo kvalitu štátnych zamestnancov. Na druhej strane, počet študentov z nižších tried sa zvyčajne udržiavalo v kontrole nákladmi na bývanie v priebehu rokov štúdia, hoci už v polovici 19. storočia boli výzvy na obmedzenie vstupu univerzity podľa strednej triedy osoby. Typická rodina však nemohla dovoliť vzdelávať dieťa alebo mladých dospelých, aj keď samotné vzdelávanie bolo slobodné. Podobná situácia v mnohých krajinách tretieho sveta existuje v mnohých krajinách tretieho sveta, kde výdavky „slobodného“ školstva (potraviny, knihy, školské uniformy atď.) Zabrániť niektorým deťom navštevovať akúkoľvek školu.
Po druhej svetovej vojne boli výučbové systémy všetkých dnešných demokracií stále veľmi podobné: vzdelávacie inštitúcie vo všetkých krajinách účtované žiadne alebo len veľmi nízke školné. Nebolo to pred 1950, že vzdelávacie systémy krajín vyvinuli v rôznych smeroch. Niektoré krajiny, najmä krajiny Anglo-Saxon (napríklad Spojené štáty), ale aj ázijské krajiny, ako je Japonsko, zaviedli značné výučbové platby už v skorom povojnovom období. Ostatné krajiny, najmä v Škandinávii a kontinentálnej Európe, na rozdiel od toho vyplnili školné. Tento vývoj nebol spojený s masívnym vzdelávacím rozšírením, ktorý sa uskutočnil súčasne.
Od začiatku sedemdesiatych rokov sa priemerné náklady na školné neustále preskočili rast priemernej americkej domácnosti. Tento trend pokračoval najmä podľa vyššieho vzdelávania prezidenta Reagana v 80. rokoch. Podobne došlo k trvalému poklesu federálnych finančných prostriedkov na granty a zvýšenie úrokových sadzieb najvýznamnejších študentských pôžičiek, čím sa mnohí študenti snažia platiť dlh po ukončení štúdia.

Vysoká škola pre študentov nezdokumentovaných

Vývoj, úľava a vzdelávanie pre Alien Minors (Dream) zákon bol zavedený v Senáte U.S.

To by umožnilo odhadnuté 50 000 až 65 000 študentov v Spojených štátoch, aby získali in-štátu, ako aj cestu k americkému občianstvu.

Zákon by sa vzťahoval len na tých študentov s hmatateľným dôkazom bydliska v Spojených štátoch do 18 rokov. Tento zákon sa mieša rozpravy v mnohých skupinách, vrátane inštitúcií, rodín a samotného senátu.

Od marca 2013 boli od marca 2013 vyžadované, aby študenti vo väčšine štátov zaplatili vyššej škole študentov mimo štátu na verejných univerzitách, často medzi $ 20,000 a $ 35,000 na miestnej verejnej univerzite.

Okrem toho boli títo študenti odmietnuté federálnu pomoc, pretože im chýbali platné čísla sociálneho zabezpečenia.

Pretože títo študenti často pochádzajú z pomerne chudobných rodín, náklady sú príliš vysoké, aby umožnili mnohým nezdokumentovaným študentom hľadať vysokoškolské vzdelanie v Spojených štátoch.